Entdecken, Spielen, Lachen, Lernen

Unser pädagogischer Ansatz

Wir arbeiten nach dem teiloffenen Konzept. Die Kinder beginnen ihren Kita-Alltag in Stammgruppen. Nach der gemeinsamen Frühstücksmöglichkeit in unserem Bistro starten wir in geleitete Angebote und das Freispiel, in dessen Rahmen die Kinder die Möglichkeit haben, Besuche in anderen Gruppenräumen, Flur,  Turnhalle und dem Garten frei zu wählen. In unserer täglichen Arbeit orientieren wir uns an unterschiedlichen pädagogischen Ansätzen:

Partizipation 

... die aktive Beteiligung der Kinder bei Entscheidungen, etc. kommt aus dem situationsorientierten Ansatz und wird auch durch die Partizipation begründet.

Kopf, Herz und Hand

...die ganzheitliche Erziehung mit „Kopf, Herz und Hand“ nach Pestalozzi (1746-1827) ist uns ein Anliegen

Selbstständigkeit

...der Leitgedanke zur Selbstständigkeitserziehung „Hilf mir es selbst zu tun!“ stammt aus der Pädagogik nach Maria Montessori (1870- 1952)

situationsorientierter Ansatz 

...unsere Planung pädagogischer Projekte und gelenkte Angebote stammt aus dem situationsorientierten Ansatz  
 

Friedrich Fröbel

...die Möglichkeit des Freispiels geht zurück auf die Pädagogik von Friedrich Fröbel  (1782-1852)

Interkulturelle Arbeit

...in unserer täglichen pädagogischen Arbeit finden auch integrative-, interkulturelle- und sprachfördernde
Erziehung statt
 

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